"Educar es soñar, dudar, razonar, medir, equilibrar, pero sobre todo...amar"

"Educar a un niño no es enseñarle algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía" John Ruskin

ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA DE LA PDI

Tras leer varios artículos sobre la PDI y los argumentos a favor y en contra que exponen mis compañeros, llego a varias conclusiones.

Bajo mi punto de vista, la pizarra digital, al igual que otras muchas nuevas tecnologías, es un gran avance del que todos podemos beneficiarnos si le damos un correcto uso.

Como he expuesto en mi tabla de pros y contras sobre la utilización de la PDI, es cierto que este uso tiene tanto ventajas como inconvenientes, pero pienso que la mayoría de los inconvenientes son fácilmente solucionables, a excepción del alto coste de estos materiales.

Hay centros que, por su contexto y características tienen una mayor accesibilidad a dichas tecnologías y aún así no incluyen este recurso en su docencia.

Por otro lado, pienso que todos los maestros/as deberían estar abiertos a conocer las nuevas tecnologías y avances a los que estamos sometiéndonos, ya que la mayoría son beneficiosos, tanto para ellos como para los alumnos/as. Las PDI captan una mayor atención de los alumnos/as, además de proporcionarnos información y actividades ilimitadas disponiendo de Internet o ayudarles a asimilar conceptos más complejos visualizando vídeos o imágenes que les faciliten el aprendizaje a través de recursos más lúdicos.

En cuanto a la formación de los maestros/as sobre las nuevas tecnologías en general, pienso que todos deberían estar dispuestos a aprender, ya que es un paso más en su formación docente, una formación que no debería dejar de mejorar nunca. Con esto quiero decir, que si un maestro/a tiene una verdadera vocación, debería luchar cada día para mejorar en su trabajo y aportarles cosas nuevas a sus alumnos/as, con nuevos métodos y recursos, y la PDI es una buena oportunidad para hacerlo.

Como conclusión y para terminar, aunque la utilización de la PDI tenga alguna que otra desventaja, opino que es un gran avance en el mundo de la educación y que todos los centros deberían luchar por tenerlas en sus aulas y adecuar lo mejor posible las infraestructuras y luminosidad para su uso, así como los maestros/as deberían esforzarse en conocer los beneficios que esta tecnología nos aporta.

- Cuadro comparativo:

ARGUMENTOS A FAVOR	ARGUMENTOS EN CONTRA
Diversidad de recursos didácticos	Puede haber problemas de conexión a Internet que impidan su correcto funcionamiento
Es una fuente inagotable de información	El centro debe contar con unas infraestructuras adecuadas
Aumenta la participación y motivación de los alumnos/as en clase	Todo el profesorado debe recibir una formación didáctica y tecnológica inicial
Fomenta el uso de las nuevas tecnologías desde los más pequeños	Hay que prever una buena luminosidad y resolución para el uso del proyector
Aumenta la atención de los alumnos	Debe emplearse bastante dinero y tiempo para su uso
Beneficia el aprendizaje de conceptos complejos, ya que pueden reforzarse con vídeos e imágenes	A veces, el profesor/a se siente agobiado por la inversión de tiempo y prefiere el método tradicional
Es fácil de usar	El profesorado debe tener voluntad de adaptación al cambio

NOTICIA: Nuevas Tecnologías en el aula

http://itibonzi.blogspot.com.es/2010/07/tendencia-nuevas-tecnologias-en-el-aula.html

Tras leer esta noticia y ver el vídeo que nos propone, me planteo la siguiente pregunta: ¿De qué sirve que haya nuevos avances tecnológicos y los utilicemos en el aula si la metodología empleada por los maestros/as sigue siendo la misma?

Es cierto que muchos maestros/as si les dan un correcto uso a las nuevas tecnologías, pero otros muchos, como la maestra de este vídeo, se limitan a tener los ordenadores o la PDI por delante pero utilizando la misma metodología de memorización, lo cual para los niños/as se convierte en algo aburrido, frustrante e incluso agotador. Necesitamos que nuestros alumnos/as se motiven, participen, se hagan activos de su propio aprendizaje, así como aportarles conocimientos de forma lúdica y no memorística, ya que si aprenden las cosas de memoria se les olvidará al mes de haberlas aprendido.

Por ello, es importante que, además de incluir las nuevas tecnologías en el aula, sepamos darle un uso correcto para innovar, desarrollar la creatividad de los alumnos/as, mejorar su atención e incrementar la motivación y participación de todos/as, así como mejorar la capacidad de aprendizaje mediante la utilización de recursos didácticos más innovadores y entretenidos.

Como bien explica la noticia, muchos alumnos/as se limitan a usar wikipedia o el rincón del vago y hacer un copia y pega, desaprovechando las múltiples ventajas e informaciones que podrían encontrar en el beneficioso mundo de Internet. Esto es debido al desconocimiento que tienen sobre las nuevas tecnologías. Es por esto, que tanto los maestros/as como los familiares en casa debemos darle un correcto uso y explicarles las grandes variedades de aprendizaje que podemos llegar a tener con la utilización de Internet.

Como conclusión, pienso que los conocimientos y la formación de los maestros acerca de las nuevas tecnologías deberían ser obligatorios para impartir la docencia en la actualidad, y no sólo sobre cómo ir de un sitio a otro o manejarla, sino también sobre cómo podemos encontrar una mayor diversidad de recursos y mejorar nuestra metodología a través de ellas.

BIENVENID@S A MI BLOG

¡Hola a tod@s! Este blog está diseñado para la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Facultad de Ciencias de la Educación. En él pretendo compartir con todos vosotros comentarios y recursos que os puedan servir en vuestras aulas.¡Un saludo y muchas gracias por visitar mi blog!